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Mademoiselle K.

Aujourd’hui nous nous penchons sur l’histoire d’une jeune sortant de l’EPIDE : Mademoiselle K. Aidée par Tuteur Plus, elle poursuit  son chemin pour atteindre son but : devenir auxiliaire de vie.

Cette jeune fille, le bac en poche, est  en sortie positive et suit différent stages qui la conforte dans son projet professionnel. Ses familles tutrices interviennent à présent pour l’accompagner dans ses recherches de logement et de stages. Ainsi accompagnée  de ses familles-tutrices, des pistes intéressantes et réalistes apparaissent.  Souhaitons à notre galaxie de décrocher la lune et de faire au mieux pour notre amie K !

Nous saluons également son ami, vivant chez ses parents qui l’héberge de temps en temps en attendant qu’elle trouve un logement. Espérons que ce dernier, ancien epidien, sera un pilier pour la soutenir dans sa volonté d’insertion.

Mademoiselle K, courageuse et pugnace, court entre la banlieue parisienne et Compiègne et jongle entre ses cours, son stage, ses recherches d’emploi, de logement.  Face à ses efforts et l’énergie déployée  ses tuteurs souhaitent de tout cœur la voir réussir et l’encouragent !!

Si mademoiselle K se reconnait parmi les VT+, nous lui disons à bientôt et restons en contact avec elle via son di@blog ;)

La machine à trier, vous connaissez ?

Peut-être pas l’ouvrage, mais l’idée qui se cache derrière sans aucun doute !

Pierre Cahuc, Stéphane Carcillo, Olivier Galland et André Zylberberg exposent leur point de vue sur la division de la jeunesse, en deux catégories, la jeunesse qui galère sans diplôme et celle qui a réussi.

Rappelant la situation dans laquelle se trouvent ces jeunes sans diplôme « victime d’un système scolaire élitiste, d’un marché du travail dont les portes sont fermées aux sans diplômes et d’un système social qui n’aide pas ceux qui en ont le plus besoin », ils interpellent sur les solutions offertes à ces jeunes : la violence ou l’exclusion.

C’est donc demain jeudi 19 janvier que Xavier Bertrand, ministre du travail et Vincent Peillon, chargé des questions scolaires dans l’équipe de François  Hollande en débattrons lors d’un colloque organisé par la Fondation « ManpwoerGroup » pour l’emploi. Les auteurs, des  chefs de grandes entreprises, des acteurs associatifs et des jeunes de tous horizons seront là pour tenter de lever tous ces freins empêchant notre jeunesse de s’épanouir, notamment en discutant du système éducatif actuel.

Votre avis les intéresse, pour plus d’informations ou vous inscrire suivez ce lien :

http://lamachineatrier.blogs.liberation.fr/blog/2012/01/en-finir-avec-la-machine-%C3%A0-trier-la-jeunesse-l%C3%A9v%C3%A8nement.html

Le L.M.I. a été créé par le diplômé de philosophie et de mathématique, Wanda Ludovic-Hermann qui souhaite transmettre sa culture à la prochaine génération, notamment celle de la « Sous-France » (ou de la Souffrance) ou les quartiers dits « difficiles ».

« Le L.M.I est un dictionnaire que j’ai écrit et que je compte transmettre, avec des acolytes, à l’oral. Si aujourd’hui, l’Education nationale ne parvient pas à honorer sa fonction première, à savoir éduquer les jeunes, c’est parce qu’elle met exclusivement l’accent sur l’écrit et qu’elle ne se concentre pas assez sur l’oral. Un enfant avant d’apprendre à écrire, il apprend à parler. Un jeune de banlieue en détresse, à quel moment lui parle t-on français? Chez lui, il parle soit l’arabe, le soninké ou le bambara. Dans la rue, il parle le verlan. A l’école, il ne parle pas, il écoute juste le professeur. Le jour où il se confronte à un juge, un patron pour un entretien d’embauche ou même à une administration comme la poste, il se sent ridicule, plus bas que terre. Car il comprend qu’il est bloqué, que les mots ne viennent pas ».

Ce dandy qui se prétend « ancien rescapé de la mort sociale » cultive son élégance mais aussi son enrichissement intellectuel après un passage en prison à l’âge de 22 ans. Il souhaite expérimenter son nouveau langage dans le collège de son enfance, d’ici quelques semaines.

« Ma seule préoccupation c’est que les jeunes puissent avoir la liberté de parler. La première des prisons, je le répète, c’est la prison mentale. Le seul moyen de s’en échapper c’est la maîtrise des mots. Les études ont montré qu’un jeune de banlieue possède 300 mots de vocabulaire en moyenne. Pour maîtriser juste banalement la langue républicaine, il faut en posséder 1.500. Donc, les jeunes de banlieue ont 5 fois moins de mots que la moyenne nationale!»

Source : bondyblog.fr

Source : Ouest France

437 800 personnes, soit 15,8 % des demandeurs d’emploi ont moins de 25 ans. Comment vivent-ils ces difficultés à trouver un emploi ? Dans une enquête publiée par Ouest-France jusqu’au 5 novembre, des jeunes témoignent et des experts répondent à leurs questions.

Les derniers chiffres du chômage, ceux du mois de septembre, publiés jeudi par Pôle emploi, montrent même une montée en tension. Ainsi, 438 000 jeunes Français de moins de 25 ans sont aujourd’hui sans activité.

Au-delà du simple constat sur la difficulté d’entrer dans la vie active, l’intention, au travers de ce tour d’horizon, n’est pas de souligner uniquement la « galère » des jeunes. Apprenti, non-diplômé, surdiplômé, titulaire de CAP, de BTS : garçons ou filles témoigneront jusqu’au 5 novembre dans les colonnes de Ouest France.

Extrait article Pierre CAVRET (Ouest France – 3 novembre 2011)